Des formations blended pour transformer les pratiques sur la durée et optimiser le retour sur investissement
Depuis plusieurs années, nous intégrons des activités digitales pour délivrer des formations qui engagent plus les participants dans leurs formations dès leur inscription, qui leur permettent d'apprendre sur la durée et favorisent l'apprentissage collaboratif. Cela, à un coût, que seul le digital peut permettre.
Tous ceux qui animent ou suivent des formations savent à quel point le taux de déperdition des connaissances est élevé. Et cela d'autant plus quand elles sont courtes.
Pour améliorer l'apprentissage, nous appliquons chez Open'Act des recettes traditionnelles mais qui sont toujours d'actualité. En voici les 3 principaux ingrédients :
- Adapter la formation au contexte professionnel des apprenants. Plus la formation leur "parle" , plus elle est efficace. Faire travailler par exemple les participants sur leurs propres projets dans la formation "Manager un Projet de A à Z" est une des raisons de son succès.
- Privilégier les temps de mise en application, exercices, études de cas et jeux de rôle. Les adultes préfèrent et de loin la pratique à la théorie. Au moins 50% du temps est consacré aux mises en application dans nos séminaires.
- Déclencher des prises de conscience pour créer l'envie d'apprendre et de (se) changer. Restitution de 360° et/ou jeux pédagogiques sont nos "baguettes magiques" pour stimuler la curiosité et ouvrir nos participants à de nouvelles compétences.
Mais le digital nous permet aujourd'hui d'améliorer l'impact de nos formations en ajoutant aux ingrédients traditionnels, des solutions nous permettant de devenir plus "maîtres du temps". Nos formations sur 2 jours sont ainsi transformées en un dispositif d'apprentissage séquencé sur plusieurs semaines. Ce dispositif de formation comprend ainsi :
1. Un prework - "learning impulse", démarrant quelques semaines avant la formation présentielle et qui intègre :
- Une "bande annonce" de la formation sous forme de vidéo (pour ne plus avoir de participants qui ne savent pas en quoi consiste leur formation !).
- Un espace d'expression de leurs attentes vis-à-vis de la formation (pour faire réfléchir les stagiaires sur les réponses que la formation doit apporter à leurs problématiques professionnelles voire même associer leurs managers à ce travail).
- La réalisation d'un travail préparatoire sous forme de rapid learning et/ou quiz initial.
- Le renseignement d'un 360°.
2. Le présentiel lui-même - "Learning emotion" - (agrémenté de la solution Klaxoon favorisant les interactions et boostant l'apprentissage).
3. Un post work - "Learning Transformation" - déclenché dès la fin du séminaire et qui propose :
- Des approfondissements et exercices d'entrainement complémentaires.
- Un forum de discussion ou les apprenants d'une même session peuvent échanger sur ce qu'ils ont mis en pratique et questionner le formateur quand ils ont des difficultés.
- Un quiz final d'évaluation des connaissances.
- Une évaluation à froid de leur formation.
